*Da Redação Dia a Dia Notícia
O Tribunal de Contas do Estado do Amazonas (TCE-AM) realizou nesta quinta-feira, 14, mais uma formação voltada aos pontos focais das redes municipais de ensino dentro do Programa de Apoio à Melhoria da Qualidade da Educação no Amazonas. A iniciativa reúne 58 municípios amazonenses e busca fortalecer indicadores educacionais por meio de planejamento, monitoramento e execução de ações nas escolas públicas.
A nova etapa do programa promovido pelo TCE-AM é focada na aplicação do método PDCA, ferramenta de gestão utilizada para auxiliar redes municipais no acompanhamento e melhoria dos resultados educacionais.
Durante a formação, os participantes receberam orientações sobre as etapas “D”, “C” e “A” do método. A fase “D” corresponde à execução das ações previstas nos Planos de Ação das escolas. Já a etapa “C” envolve o monitoramento dos indicadores educacionais e das metas estabelecidas. Por fim, a etapa “A” orienta a adoção de medidas corretivas e a padronização das práticas consideradas mais eficientes.
Segundo a conselheira-presidente do TCE-AM, Yara Amazônia Lins, o programa entra agora em uma fase prática dentro das redes municipais.
“Estamos entrando em uma nova fase do programa, em que o planejamento construído pelas escolas começa a se transformar em ações práticas dentro das redes municipais”, afirmou.
A formação também apresentou o cronograma bimestral de coleta dos indicadores educacionais e orientações sobre o envio das informações por meio da Plataforma de Gestão do programa.
Os participantes ainda receberam treinamento sobre uma ferramenta complementar de acompanhamento curricular, criada para auxiliar municípios que ainda não realizam monitoramento sistemático dos componentes curriculares.
O programa conta com apoio direto da presidência e da Corregedoria do Tribunal e busca atuar de forma integrada entre fiscalização, orientação e formação continuada.
Para o conselheiro-corregedor Fabian Barbosa, o método fortalece o planejamento das redes municipais.
“O método PDCA fortalece o planejamento e permite que as redes municipais acompanhem de forma mais eficiente os resultados alcançados pelas escolas”, destacou.
Os chamados pontos focais são servidores das redes municipais responsáveis por multiplicar a metodologia nos municípios e apoiar gestores escolares na implementação das ações nas unidades de ensino.
Nos primeiros meses do programa, os participantes passaram por formações voltadas à etapa “P” do método PDCA, relacionada ao planejamento estratégico das ações educacionais.
A principal entrega dessa etapa foi a elaboração dos Planos de Ação das escolas municipais, documento que reúne metas e estratégias voltadas à melhoria dos indicadores educacionais ao longo do ano letivo.
